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林劭仁 教授

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  • 現任
    • 國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所 專任教授
  • 聯絡方式

學歷

  • 國立政治大學教育學博士
  • 美國匹茲堡大學(University of Pittsburgh)訪問學者
  • 美國傅爾布萊特(Fulbright)學人

研究 / 專長領域

  • 教育評鑑、教學評量理論與實務、統整課程設計

教授課程

  • 創意教學專題研究
  • 統整課程專題
  • 藝術課程與教學實務
  • 統計軟體在藝術教育上的應用

經歷

  • 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所兼任副教授、育達商業技術學院幼保系兼任助理教授
  • 國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所所長、師資培育中心主任、課外活動指導組組長
  • 國立政治大學教育系兼任講師
  • 臺北市立中正高級中學教師兼教學組長、輔導教師

獲獎

  • 20122014 國立臺北藝術大學 特聘副教授
  • 2008 教育部實習績優典範獎:實習指導教授
  • 2008 國立臺北藝術大學 優良教師

研究計劃

國科會

  • 林劭仁(2013.8-2014.7)。(計畫主持人)。教育評鑑:創意取向。國科會專書寫作計畫,執行中,102-2410-H-119-018
  • 林劭仁(2011.8-2012.7)。(計畫主持人)。創意評鑑人員特質與培訓策略之研究(I):以藝術大學為實踐場域。國科會專題研究計畫,100-2410-H-119-011
  • 林劭仁(2010.8-2011.7)。(計畫主持人)。跨越教育評鑑潛在的鴻溝:創意評鑑取向之探究Ⅱ。國科會專題研究計畫,98-2410-H-119-001-MY2
  • 林劭仁(2009.8-2010.7)。(計畫主持人)。跨越教育評鑑潛在的鴻溝:創意評鑑取向之探究。國科會專題研 究,98-2410-H-119-001-MY2
  • 林劭仁(2009.8-2010.1)。(計畫主持人)。教育評鑑中創意的探索與研究。國科會補助科學與技術人員國外短期 研究,98-2918-I-119-001
  • 林劭仁(2008.8-2009.7)。(共同主持人)。臺灣原住民族學生族群文化認同建構之研究(I)。國科會專題研 究,97-2410-H-194-094
  • 林劭仁(2007.8-2009.7)。(共同主持人)。高瞻計畫(中山女中)--子計畫二:課程評鑑(3/4)。國科會 專案研究,97-2514-S-142-001
  • 林劭仁(2004.8-2005.7)。(計畫主持人)。我國師資培育後設評鑑標準建構之研究。國科會專題研究,NSC93-2413-H-119-001

教育部、文化部或其他

  • 林劭仁(2015)。(計畫主持人)。中小學藝術才能班優質發展中程計畫:子計畫5-25-3。教育部國民及學前教育署。
  • 林劭仁(2014)。(計畫主持人)。桃園縣103年度辦理教育部國民及學前教育署「補救教學實施方案」整體計畫:訪視輔導實施計畫(三)--後設評鑑研究計畫。桃園縣政府教育局。
  • 林劭仁(2014,1-2014,12)。(旗艦計畫主持人)。新世紀藝術教育領航計畫-ARTS-藝術資源與教學社群」之建構—創藝計畫。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2013,1-2013,12)。(旗艦計畫主持人)。新世紀藝術教育領航計畫-ARTS-藝術資源與教學社群」之建構—創藝計畫。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2012.12-2013.11)。(分項計畫協同主持人。文化創意產業發展政策研究-視覺藝術、表演藝術產業基礎調查與專題研究。文化部、財團法人臺灣文創發展基金會、國立臺北藝術大學。
  • 林劭仁(2012,1-2012,12)。(旗艦計畫主持人)。新世紀藝術教育領航計畫-ARTS-藝術資源與教學社群」之建構—創藝計畫。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2011,1-2011,12)。(旗艦計畫主持人)。新世紀藝術教育領航計畫-ARTS-藝術資源與教學社群」之建構—創藝計畫。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2009,9-2010,12)。(分項計畫執行秘書)。新世紀藝術教育領航計畫-ARTS-藝術資源與教學社群」之建構,分項計畫—推動師生服務學習與輔導。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2008,1-2008,12)。(研究員)。臺北市98101年度公()立高級中學校務評鑑計畫。臺北市政府教育局、臺北市立教育大學。
  • 林劭仁(2007,8-2009,8)。(分項計畫執行秘書)。新世紀藝術教育領航計畫「ARTS-藝術資源與教學社群」之建構,分項計畫 —推動師生服務學習與輔導。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2005,8-2007,7)。(分項計畫主持人)。新世紀藝術教育領航計畫「ARTS-藝術資源與教學社群」之建構,分 項計畫—師資培育教學卓越。教育部獎勵大學教學卓越計畫。
  • 林劭仁(2004.8-2005.2)。(撰稿委員)。國民中小學「藝術與人文」素養指標研訂方案。教育部國教司,國立臺灣師範大學執行。
  • 林劭仁(2002,9-2006,8)。(分項計畫主持人)。藝術大學的全人教育--新世紀終身學習的藝術人,分項計畫三:行政組織分析與通識教評 鑑指標建立。教育部高教司。
  • 林劭仁(2002,7-2003,2)。(研究員)。高中職社區化規劃方案:中程計畫暨配套措施工作小組。教育部技職司。國立政治 大學執行。
  • 林劭仁(2002,7-2002,12)。(研究員)。「E世代人才培育計畫:一人一樂器,一校一藝團」推動計畫。教育部 教研會。國立臺北藝術大學執行。
  • 林劭仁(2001,9-2004,8)。(協同主持人)。藝術領域教育學程之師資培育課程改革方案—團隊指導與360度績效回饋制 的建立。教育部高教司。國立臺北藝術大學執行。

專書與報告

  • 林劭仁(2015)。教育評鑑—創意取向。臺北市:黃金學堂。
  • 林劭仁(2013)。大學教師評鑑的下一步?提升教學與專業發展。載於李隆盛主編,教師評鑑,41-47。臺北市,五南。
  • 林劭仁(2008)。教育評鑑—標準的發展與探索。臺北:心理出版社。
  • 林劭仁(2005)。我國師資培育後設評鑑標準建構之研究。國科會專案計畫成果報告書,未出版。
期刊論文
  • 林劭仁(2015)。跨越瓶頸的另類思考:教育評鑑的創意取向。大學(研究版)152-59
  • 林劭仁(2014)。教育評鑑人員創意特質建構之研究。教育與心理研究,37(3)1-31(TSSCI期刊)
  • 林劭仁(2014)。教育評鑑人員創意特質與培訓策略之研究。教育行政與評鑑學刊,1643-64
  • 林劭仁(2014)。教育評鑑創意取向的理念探析。教育研究月刊,24269-82
  • 林劭仁、馮筱媛(2014)。藝術服務學習課程評鑑之應用:以國立臺北藝術大學藝術教育服務隊為例。通識教育學刊,已通過審查待出版中。
  • 林劭仁、高新建、周惠民、顏淑惠(2012)。高中創意課程實施歷程及其影響之個案分析。中正教育研究,11(2)79-113
  • 林劭仁(2012)。大學通識教學後設評鑑之研究。課程與教學季刊,15(3)53-74(TSSCI期刊)
  • 林劭仁(2012)。析論評鑑委員評鑑之專業素養。臺灣教育評論月刊,1(8)21-23
  • 張舒安、林劭仁(2011)。藝術服務學習課程實踐與反思—以花東青少年藝術創作營為例。關渡通識學刊,7107-147
  • 林劭仁(2007)。師資培育後設評鑑標準發展之研究。國立編譯館館刊,35(2)41-53
  • 林劭仁(2006)。大學通識教育滿意度調查研究:以國立臺北藝術大學為例。關渡通識學刊,237-72
  • 林劭仁(2006)。專業學習社群運用於師資培育自我評鑑之探究。中正教育研究,52),79-111
  • 林劭仁(2004)。藝術類大學通識教育評鑑指標之建構。藝術評論,15307-334
  • 林劭仁(2003)。藝術與人文領域教學評量之研究。載於國立臺北藝術大學主編,音樂學在藝術與人文課程中之應用學術研討會論文集,136-147
  • 林劭仁(2002)。推薦甄選與申請入學制度探討及學生表現之比較分析。教育研究資訊,101),85-107。(TSSCI 期刊)。

學術研討會論文

  • 林劭仁(2015)。教育評鑑人員專業素養與特質之探究。論文發表於「第三屆海峽兩岸教育高峰論壇」。中國教育科學研究院主辦。
  • 林劭仁(2014)。教育評鑑創意取向的理念分析。論文發表於「2014全球教育論壇:教育革新與學生學習」國際學術研討會。國家教育研究院主辦。
  • 林劭仁(2014)。跨越瓶頸的另類思考:教育評鑑的創意取向。論文發表於「第二屆海峽兩岸教育創新與教師發展論壇」。中國教育科學研究院主辦。
  • 林劭仁(2012)。教育評鑑人員創意特質因素之研究。論文發表於「創造力、文化、全人教育」,2012臺灣亞洲藝術文化教育交流學會第一屆年會暨國際研討會。臺灣亞洲藝術文化教育交流學會主辦,國立臺灣師範大學、國立臺灣藝術教育館、國立彰化師範大學協辦。
  • 林劭仁(2010)。創意評鑑取向之研究。論文發表於「九十九年度國科會教育學門教育行政與政策、師資培育領域專題計畫成果發表會」。國科會人文社會科學處、國科會社會科學研究中心、國立中正大學教育學院主辦。
  • Lin, S. R. (2010). Quality assurance in higher education: Comparative perspectives between the United States and Taiwan. Paper presented at The Institute for International Studies in Education (IISE) 2010 Symposium Series, University of Pittsburgh.
  • 林劭仁(2008)。教育評鑑中創意的探索研究。論文發表於「教育品質與教育評鑑」學術研討會。臺灣教育政策與評鑑學會、中華民國教育行政學會、臺北市政府教育局、國立暨南大學教育政策與行政學系、臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所主辦。
  • 林劭仁(2007)。教育評鑑標準建構方法之探究。論文發表於「教育研究與人力資源發展學術研討會」
  • Lin, S. R.; Cheng,S. Y.(2005)The Evaluation of General Education Classes in Taiwan - The Development of Evaluation Standards. "Beyond Dichotomies". Paper presented at The Comparative and International Education Society (CIES) 2005 49th Annual Meeting, Stanford University. U.S.A.
  • 鄭勝耀、林劭仁(2005)。全球化、本土化與全球在地化:高等教育改革在臺灣。論文發表於「第十一屆臺灣教育社會學論壇—教育市場化、高等教育擴張與教育社會學理論反省」研討會。臺灣教育社會學會主辦。
  • Lin, S. R.(2004)Globalization, Localization, or Glocalization? Higher education reform in Taiwan. "Development as Freedom: The Role of Education". Paper presented at The Comparative and International Education Society (CIES) 2004 48th Annual Conference. Brigham yang University. U.S.A.
  • 林劭仁(2004)。藝術大學通識教育評鑑指標之建構。論文發表於「通識教育課程與教學」學術研討會。教育部提升大學基礎教育計畫,國立臺北藝術大學共同學科主辦。
  • 林劭仁(2003)。藝術與人文領域教學評量之研究。論文發表於「音樂學在藝術與人文課程中之應用」學術研討會。國立臺北藝術大學主辦。
  • 林劭仁(2003)。課程統整理念與教案實作分析。論文發表於「課程統整教案設計成果發表會」。教育部提升大學基礎教育計畫,國立臺北藝術大學主辦。
  • 林劭仁(2002)。國中藝術與人文領域教材分析—音樂。發表於「九年一貫國中藝術與人文領域教材研習會」。教育部提升大學基礎教育計畫,國立臺北藝術大學教育學程中心主辦。
  • 林劭仁(2001)。我國高級中學後設評鑑指標之建構。發表於2001「知識經濟與教育發展」國際學術研討會。國立臺灣師範大學主辦。

其他研習會

  • 林劭仁(2006)。國民中小學藝術與人文學習領域基本素養指標—表演藝術之意涵。教育部國教司,國立教育研究院主辦。
  • 林劭仁(2005)。九年一貫課程的問題與解決策略。國中教師九年一貫課程藝術與人文領域專業智能進階研習Ⅱ。教育部國教司,國立臺北藝術大學舞蹈系主辦。
  • 林劭仁(2004)。九年一貫課程通論。國中教師九年一貫課程藝術與人文領域專業智能進階研習Ⅰ。教育部國教司,國立臺北藝術大學舞蹈系主辦。
  • 林劭仁(2004)。如何提升藝術與人文領域教學評量之成效。臺北市北投區藝術與人文領域教師研習會。臺北市教育局主辦,臺北市立北投國中協辦。
  • 林劭仁(2003)。課程統整理念與教案實作分析。發表於「課程統整教案設計成果發表會」。教育部、國立臺北藝術大學。
  • 林劭仁(2003)。國民中學九年一貫課程統整理論與實務。國中教師九年一貫課程藝術與人文領域專業智能研習。教育部國教司,國立臺北藝術大學舞蹈系主辦、臺灣體育學院、高雄市中華藝校協辦。
  • 林劭仁(2003)。九年一貫藝術與人文領域課程統整理論與實務。發表於「舞、動、聲、視—藝術與人文教師研習營」。臺北市文化局、臺北國際藝術村。
  • 林劭仁(2003)。藝術與人文領域教學評量之運用。臺南市國民中學藝術與人文教師研習,臺南市藝術與人文輔導團、臺南市立大成國中主辦。
  • 林劭仁(2002)。教學評量的理論與應用。論文發表於「藝術領域教育學程之師資培育課程改革方案」種子教師研討會。教育部提升大學基礎教育計畫,國立臺北藝術大學教育學程中心主辦。
  • 林劭仁(2002)。教學評量的理論與應用。發表於「藝術領域教育學程之師資培育課程改革方案」種子教師研習會。教育部、國立臺北藝術大學。
  • 林劭仁(2002)。如何進行有效的教學評量。發表於「國中教師九年一貫課程藝術與人文領域專業知能」研習會。教育部、國立臺北藝術大學